8 pamoka – nuo kada geriausia pradėti kalbėti
9 pamoka – pagrindai
Ką gi, 9 pamoka. Jau pakankamai pakalbėjome apie tai, ko nedaryti, t.y. kokia veikla yra žalinga, norint išmokti kalbėti anglų kalba. Tai kas gi vis dėlto yra anglų kalbos pagrindas? Ant ko stovi visas šitas reikalas.
Jeigu į anglų kalbos mokymąsi žiūrite rimtai, galite iš karto eiti prie esmės.
9 pamoka: Anglų kalbos pagrindai
Kai kam galbūt mano pateikti šaltiniai (o ir mano paties mintys) pasirodė žiaurūs ar net neatitinkantys tikrovės. Reikia įrodymų? Paskaitykime kartu pluoštą lietuviškų citatų. Tai Lietuvos anglų kalbos mokytojai kalbasi tarpusavyje. Nuorodų neduodu, kas nori patikrinti, paimkite bet kurią frazę į kabutes ir įmeskite į Google. Šaltiniai Jums bus pateikti kaip ant delno. Taigi, skaitom (mokytojų kalba – originali t.y. nekoreguota, pabraukimai – mano):
Mes tai daug demesio skirdavome leksikai ir gramatikai…kai papildomai desciau tai irgi ateidavo 12-okai ir prasydavo tik vieno-padeti su gramatika,na dar klausyma darydavome -prisiminiau
“… na, dar klausymą darydavome…” – suprask – kalbos supratimas mokiniams nesvarbu, svarbiausia nusilenkti karalienei – Gramatikai. Baisiausia, kad to (ir tik to) prašo patys mokiniai. Tai mano manymu jau tikra katastrofa (mokiniams žinoma, mokytojams tai – Klondaikas, jeigu suprantate apie ką kalbu).
Pas mane 12okai siaubingai silpni, tai kokas pagrinde gramatika ir zodyna lamdom, tekstus skaitom, po biski sneket bandom bet tas sekasi gana sunkiai, o su klausymu nera sansu, viena karta pabandziau tai keturis kartus klause bet nieko nesuprato.
Šitoj vietoj, mieli Lietuvos žmonės, prilaikykit arklius, grįžkit atgal ir dar kartą perskaitytike šitą citatą, tik šį kartą lėtai ir atidžiai.
Ar Jūs matote? Dvyliktokai nesupranta anglų kalbos! Ir ką gi daro mokytoja? Ogi nieko. Nesupranta ir nereikia, toliau “lamdysim” Gramatiką. Čia man iškilo klausimas. Kam jie iš viso mokosi tos anglų kalbos ir ją jie rengiasi veikti su ta gramatika? Tik jau mokinių čia žinoma niekaip neapkaltinsi. Citatą apie tai iš ALG World jau matėme 5 pamokoje. Dabar tikiuosi suprantate, ką norėjo pasakyti tie žmonės iš ALG.
Ai dar del 12oku pastebejua kad jiems su laikais ne kas tai kai pabaigsim temas pagal vadoveli kartosim visa gramatika ir laikam labai daug demesio zadu skirt.
Čia prieš tai buvusios citatos tęsinys. Retorinis klausimas. Kurių velnių jiems reikalingi tie laikai, jeigu jie nesupranta kalbos? Jie nagrinėja tą anglų kalbą kaip kokią senovės Egipto mumiją!
mano aštuntokai irgi stipresni už vyresnėlius, manau prieš tai buvusi mokytoja juos labai ‘griebė’ nuo pat pradinių klasių. Todėl pati stengiuos nuo pat penktos klasės gramatikos mokyti labai rimtai
As darau lygiai ta pati.Gramatika-pagrindas pas mane.
Pas mus dirbama be pratybu, nors zinant kad musu mokiniam namu darbai neduodami tai su pratybom labai dasug laiko uzgaistumem ir tai su kai kuriom klasem labai atsiliekam nuo kurso nes gramatika lamdyt ziauriai reikia.
o kaip jūs mokote gramatikos? aš kaip ir daugelis čia pasisakiusių daugiausia dėmesio skiriu gramatikai. Tačiau pas mus pavaduotoja rusistė, tai jinai vis sako, kad daugiausia dėmesio skirti kalbėjimui. ar gramatines užduotis derinat su kalbėjimu, ar dirbate raštu? pasimetusi esu…
Mano 10okai yra labai silpni ir jei kitais metais is ju bent vienas ateis i 11kl nusisausiu.
Kalbejimas pamokos metu yra neimanomas, tai bandau dirbt su zodynu, tekstu ir gramatika bent jau minimaliai, rasto darbai taip pat yra neimanomi. Zodziu vargas vargelis is 18 mokiniu vos du kazka gaudos.
as tai kaip tik pirmadieni pradedu dirbti po 2 metu pertraukos, tai pirmadienis manau bus tokia siaip diena, bandysiu isiaiskinti kaip mokinosi ir ka. Aisku bus pasakymas kad nieko neveikdavo ir nieko nemoka
Linksmų plaučių mokytoja 
As to ju kalbejimo bijau, nors nuo dabar ties tuo dirbt rimtai jau pradesim kas pasirinko, o siap iki siol kai turedavo speakinga budavo pasakyta mum per sunku, mes egzamino nelaikysim, mum tik kad 4 isveskit
Mano pamokose irgi daugiau gramatika nagrinedavome,nes maniskiai labai nesuprasdavo.O kai privaciai destau taiirgi ateina su pagrindiniu prasymu,kad padet isisavint gramatika.Tai speju visiems su ja sunkiausia
Tai mes jau girdėjome.
Zinau, bet sias metais su Goldais baigiu prasikeikt, o ir vaikam readingo tekstai neidomus, dar noreciau wishes itraukt, tik galvoju ar nebus perdaug
O dabar dėmesio! Kas Jus moko?
- O mane domina ar yra kokie papildomi reikalavimai dėstyt auštosiose? ar tokie pat kaip mokykloje?
- As dirbu kolegijoj, tai galiu pasakyti kad jei jiems staigiai prisireikia destytojo, tai nekelia jokiu papildomu reikalavimu;aisku patirtis ir bakalauras kas be ko turi but
Ką gi, šiandieniniai mokytojai – tai tie patys vakarykščiai mokiniai. Ir jų kaip ir negalima kaltinti, kad jie neturi žalio supratimo apie tai, kaip mokyti anglų kalbos. Paskaitykime jau mums pažįstamo Rusijos lingvisto Nikolaj Zamiatkin išvadą:
К тому же эта и без того неприятная для всех участников игры ситуация усугубляется острейшим чувством собственной языковой неполноценности у учителей, которые достаточно слабы в разговоре на иностранном языке и в понимании его на слух (у многих практическое владение разговорным языком вообще находится на нуле). Им постоянно кажется, что их вот-вот в этом прилюдно и с безобразным скандалом разоблачат, и чисто бессознательно они концентрируюся на более безопасных для себя областях – грамматике и чтении, в рамках которых учителя чувствуют себя достаточно уютно и уверенно, пресекая в зародыше любые попытки – намеки на попытки! – учеников выйти за эти рамки…
Manau, pavyzdžių daugiau negu pakankamai. Kam trūksta gali susirasti daugiau patys.
Vis dėlto grįžkime prie pagrindų. Čia yra vien tiktai audio variantas be vertimo. Galite pasitikrinti, kaip seksis suprasti. Tai bus puiki pamoka, puiki treniruotė.
9 pamoka: Fundamentals
Audio clip: Adobe Flash Player (version 9 or above) is required to play this audio clip. Download the latest version here. You also need to have JavaScript enabled in your browser.
Beje, kas link Michael Jordan, tai aš praktiškai tą patį paskaičiau lietuviškai apie kitą – šį kartą dabartinę – superžvaigždę LeBron James – NBA žvaigždės variklis – ritualas prieš rungtynes (norint perskaityti straipsnį, reikia prisiregistruoti Lietuvos Ryto svetainėje).
Atsikėlęs krepšininkas lengvai pavalgo – dažniausiai vištienos su ryžiais ir daržovėmis. O tada važiuoja į areną. Čia jis būna likus mažiausiai dviem su puse valandos iki rungtynių pradžios.
Persirengęs L.Jamesas pusę valandos mėto į krepšį – dešimt kartų iš vidutinio nuotolio, dešimt tritaškių, penkis – pasivarius kamuolį ir pašokus, po dvidešimt – nuo kiekvieno baudos aikštelės kampo, o tada – metimai nuo baudos linijos.
Puslapis www.effortlessenglish.org, kuris yra paminėtas pamokos pradžioje, šiuo metu yra perkeltas į
10 pamoka – nuo ko pradėti
